tag:blogger.com,1999:blog-48540712764692140112024-03-05T02:31:42.007-08:00Adoro Ciências e Biologia!"Eu não tenho filosofia: tenho sentidos...
Se falo na Natureza não é porque saiba o que ela é, mas porque a amo. E amo-a por isso, porque quem ama nunca sabe o que ama, nem por que ama, nem o que é amar..."
Alberto CaeiroProfª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-10964483799774461492012-05-17T16:23:00.004-07:002012-05-17T16:26:30.641-07:00CONCURSO SESI HERÓIS DO FUTURO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOC4tODambswJcqC0gZYhIjR2Ui9NU-WFayfD26OQy5pZyjZJi7mmo5ppcI1Wa3zN9ERVE6lwOmhM9ufrwTAHDyOJVSppDIXND0IVuXZZ_FDDBs_7ucutdywAiIi4Whx2bT8HfPrOp8Sc/s1600/her%C3%B3is+do+futuro.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOC4tODambswJcqC0gZYhIjR2Ui9NU-WFayfD26OQy5pZyjZJi7mmo5ppcI1Wa3zN9ERVE6lwOmhM9ufrwTAHDyOJVSppDIXND0IVuXZZ_FDDBs_7ucutdywAiIi4Whx2bT8HfPrOp8Sc/s400/her%C3%B3is+do+futuro.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<br /></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<span style="font-size: large;"><b>Alunos do CE SESI 005 Limeira!!!</b></span></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<span style="font-size: large;"><b>Este espaço em meu blog deixo aberto à vocês para compartilharem dúvidas que surgirem sobre o jogo promovido pelo concurso Heróis do Futuro. </b></span></div>
<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">
<span style="font-size: large;"><b>Vamos lá pessoal, todos jogando heim, pois o prazo da 1ª fase é 27/05, e temos várias etapas a cumprir: Resíduos, Saneamento, Transporte e Poluição. </b></span></div>
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">Postem seus comentários com quaisquer dúvidas que tiverem, ainda que sobre o cadastro, caso estejam com dificuldades de fazer.</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">Lembrem-se sempre antes de iniciar uma nova etapa, de acessar no próprio site o item "Central do Conhecimento", onde vocês poderão encontrar muito material de consulta para realizar o Quiz e o Desafio.</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">Boa sorte à todos os participantes e contem comigo!</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">Abraços da profª </b></span>Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-15123722385002181352012-05-08T16:12:00.000-07:002012-05-08T16:12:03.772-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<h4>
<i><span style="font-weight: normal;">Alunos queridos, vejam o impacto ambiental que ajudamos a causar todos os dias</span>, com nossas buscas na internet<span style="font-weight: normal;">!!!</span></i></h4>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf5kc9UXqaLBAhFTvdGijyhb136U3Nw5Nm58bbnUXvGc7jWR-jXu56bD39EhP9KVxYcUYxGZZX8dnm-00P-SDvrzTjuI77pu8_BIp0mb-NQS_8keS5Xz_9ZlC-On1eLLY9jMdTSy49flI/s1600/0%252C%252C69238821%252C00.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf5kc9UXqaLBAhFTvdGijyhb136U3Nw5Nm58bbnUXvGc7jWR-jXu56bD39EhP9KVxYcUYxGZZX8dnm-00P-SDvrzTjuI77pu8_BIp0mb-NQS_8keS5Xz_9ZlC-On1eLLY9jMdTSy49flI/s320/0%252C%252C69238821%252C00.jpg" width="320" /></a></div>
<h2>
</h2>
<h4>
Cada vez que você acessa a internet servidores enormes são acionados – e eles gastam muita energia. Veja números</h4>
<h4>
por
Redação Galileu
</h4>
<h1>
O impacto ambiental de suas buscas no Google</h1>
Sabe quando você está sem nada pra fazer, acessa a internet e começa a
pesquisar os resultados para seu nome? Para o nome do chefe? E quando a
brincadeira perde a graça passa a buscar “vídeo fofo de gato” ou
“Denver, o cachorro arrependido”? Pois saiba que cada uma dessas
pesquisas está contribuindo para as mudanças climáticas. <br />
Isso
porque quanto mais usamos a rede, mais servidores são necessários para
guardar e transmitir os dados que acessamos – e a cada operação, eles
gastam uma boa quantidade de energia. E a energia nem sempre é uma
alternativa limpa, causando emissões de gases poluentes e causadores de
mudanças climáticas. <br />
Uma simples busca no Google por
“Para a nossa alegria”, por exemplo, causa uma emissão equivalente a
mover um carro por cerca de dez centímetros. 15mil buscas equivalem as
mesmas emissões da produção de um hambúrguer. Ok, parece pouco. Mas
imagine que, no mundo, são feitas cerca de 3bilhões de buscas por dia
(segundo o qSearch, instrumento de métricas online americano). Isso faz
com que, cada ano, o Google produza 260mil quilos de CO2. E, a cada mês,
a empresa gasta 3,9 milhões de kW/h, o suficiente para lavar 5milhões
de “maquinadas” de roupa suja. <br />
E não podemos esquecer que
a internet não se limita ao Google. Em 2005, os EUA tinham 10,3 milhões
de servidores. E esses servidores consumiram energia suficiente naquele
ano para abastecer por dois meses o Reino Unido inteiro. Um único spam
produz 0,3 gramas de CO2. Mas, anualmente, 62 trilhões de spams são
enviados, produzindo emissões equivalentes a 1,6 milhões de carro
circulando pela Terra. <br />
E esses são os dados de hoje, com
2,3 bilhões de usuários na internet. Até 2017, estima-se que todo o
planeta estará conectado. E a quantidade de servidores e de buscas irá
aumentar exponencialmente. <br />
A boa nova é que o crescimento
de usuários e da energia consumida pelos servidores da internet não é
diretamente proporcional. Ao mesmo tempo em que o tráfico da internet,
de 2000 para 2012, cresceu 32milhões por cento, o consumo de
eletricidade para esse fim aumentou apenas 200%. <br /> E vale
lembrar que a forma como usamos a internet hoje não tem apenas um lado
ruim para a natureza. Por exemplo, ao fazer o download de um CD em vez
de comprar o disco “físico”, você está fazendo opção que produz até 80% a
menos de emissões de CO2.Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-6593287943055401272012-05-01T16:11:00.000-07:002012-05-01T16:11:06.156-07:00Alô, alô... Planeta Terra chamando!Tentando voltar a funcionar...<br />
<br />
Pessoal, o blog está temporariamente desatualizado, por falta de tempo de postar, da ocupação demasiada desta pessoa que lhes fala! A rotina diária estressante tão esmagadora da criatividade é terrível...<br />
<br />
Aguardem novas publicações, postarei novos trabalhos desenvolvidos por alunos!<br />
<br />
Até!!!Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-67542587966915139732011-08-22T17:25:00.000-07:002011-08-22T17:25:04.814-07:00vídeo tecnologias de manipulação genética<b>Para os alunos do 2º ano do ensino médio: <br />
</b><br />
Este vídeo achado no youtube foi usado em trabalho de grupo por outra turma, e como achei muito interessante como mais uma fonte de estudo, resolvi postar aqui para que vocês vejam. O vídeo é intitulado terapia gênica porém mostra em imagens a transcrição e tradução do DNA (além de outros processos), que foi conteúdo de nossa última aula.<br />
<br />
<b>O QUE VOCÊS COMPREENDEM DESTE VÍDEO? </b><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/PjzEVB6ZEAE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-56134884482309772842011-08-22T17:08:00.000-07:002011-08-22T17:08:31.498-07:00GENOMA DE LEVEDURAS (FERMENTO DA CERVEJA)<div style="text-align: justify;"><b>A ENGENHARIA GENÉTICA A SERVIÇO DA INSDÚSTRIA DE ALIMENTOS...<br />
<br />
<i>Cientistas descobrem mistério do fermento da cerveja<br />
Sequenciamento genético de fermento proveniente da patagônia argentina vai ajudar a criar versões melhoradas da bebida</i><br />
<br />
</b></div><div style="text-align: justify;">22/08/2011 19:50</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estudo realizado em uma zona florestal da Patagônia resolveu o "mistério" do fermento com a qual durante mais de cinco séculos os produtores europeus da Baviera elaboraram a cerveja do tipo larger. Cientistas decifraram o código genético de uma espécie de fermento utilizada na elaboração da cerveja clara encontrada na Patagônia argentina..</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sabia-se que as cervejas do tipo lager - de baixa fermentação - eram elaboradas a partir de um fermento híbrido, com metade de seus genes procedentes de um fermento comum e a outra metade procedente de uma espécie desconhecida, que acaba de ser descoberta por uma equipe de pesquisadores da Argentina, Portugal e Estados Unidos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Utilizando técnicas moleculares, os professores José Sampaio e Paula Gonçalves da Universidade Nova de Lisboa averiguaram mais de mil espécies de fermento utilizadas pelos produtores europeus de cerveja, mas não tiveram êxito e decidiram ampliar a pesquisa para o mundo todo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A Patagônia é o lar natural de muitas espécies de fermento e junto com o pesquisador do Conselho Nacional de Pesquisas Científicas e Técnicas (Argentina), Diego Libkind, encontraram as cepas de uma espécie candidata.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Uma vez recolhidas as mostras, cientistas da Universidade de Colorado sequenciaram o genoma da cepa encontrando uma semelhança de 99,5% com a utilizada para fazer a cerveja.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Os autores batizaram sua descoberta como <i>Saccharomyces pastorianus</i>, uma espécie tolerante ao frio e que provavelmente fora transferida à Europa involuntariamente na madeira de algum navio ou pela intervenção da mosca-das-frutas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O estudo, publicado na revista "Proceedings of the National Academy of Sciences" (PNAS), indica que tais descobertam poderiam ajudar a criar versões melhoradas dos fermentos usados na elaboração da cerveja.</div>Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-1150679537193308442011-08-14T07:45:00.000-07:002011-08-14T07:45:55.582-07:00Exposição maquetes de célula animal 2º ano ensino médioQuero deixar registrado aqui a nossa exposição das maquetes de célula animal que foram confeccionadas pelos alunos do 2º ano do ensino médio e ficaram MA-RA-VI-LHO-SAS!!<br />
Parabéns alunos, pela dedicação e criatividade!!!!!<br />
Teremos ainda nesta quarta feira 17/08, a partir das 11h30, uma pequena palestra que os alunos farão explicando como ocorre o metabolismo dentro de uma célula.<br />
<br />
Vamos às fotos:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNQRYFQDLbwfCxFaoWf1pxNOgALF20euOPzx8MQUj3MzQlhSRuBje0XuA1ahDcHoKzltAQKvHmk4QD_uD0w7Ahae-6inLnLkK4Tbuhmb0XVjMkUpaVX1OAaPhhN-y4A4D6O8Or7GtV8dw/s1600/DSC03639.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNQRYFQDLbwfCxFaoWf1pxNOgALF20euOPzx8MQUj3MzQlhSRuBje0XuA1ahDcHoKzltAQKvHmk4QD_uD0w7Ahae-6inLnLkK4Tbuhmb0XVjMkUpaVX1OAaPhhN-y4A4D6O8Or7GtV8dw/s320/DSC03639.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggQNW_bXOMHmD151d3fvL9uvlbqve5ODwcTZ055iUeG-NL6lNF0BjhlaklNG6yipAHeT_-5idma6UETqBlkKw6CGVk0FM-5_IDEWN36q-2Q2FJZUpvqFgQRo1gOHCzjF4Y37xdR51F8EU/s1600/DSC03635.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggQNW_bXOMHmD151d3fvL9uvlbqve5ODwcTZ055iUeG-NL6lNF0BjhlaklNG6yipAHeT_-5idma6UETqBlkKw6CGVk0FM-5_IDEWN36q-2Q2FJZUpvqFgQRo1gOHCzjF4Y37xdR51F8EU/s320/DSC03635.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBl3Sy1JnRnREGsLTWOTXnEQ087QDfTVv1V8l1Mt51-XoSx3SkeCTHIToIuvODuupcQhr9gsIBgQbU7Wvvn9PS9PsZBlDTWzcFWiXKXTQ1AMw1LhWo_q5DeRr1yS0Y_5l2l9uCVlwZkzw/s1600/DSC03637.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBl3Sy1JnRnREGsLTWOTXnEQ087QDfTVv1V8l1Mt51-XoSx3SkeCTHIToIuvODuupcQhr9gsIBgQbU7Wvvn9PS9PsZBlDTWzcFWiXKXTQ1AMw1LhWo_q5DeRr1yS0Y_5l2l9uCVlwZkzw/s320/DSC03637.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_Sxw9OdsDyzvrS6qOvk0aykajFeFvG1Q6vK_hDOTGonPDTCcF4Mrd2A6uyPKhOtiPF_L7nQdHGSJCt6hBnlzp7UbcB_E1LtYi9n0k6-tvLmL5Cy97h1mBd5zbPULekvicuvQCd6xblDo/s1600/DSC03638.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_Sxw9OdsDyzvrS6qOvk0aykajFeFvG1Q6vK_hDOTGonPDTCcF4Mrd2A6uyPKhOtiPF_L7nQdHGSJCt6hBnlzp7UbcB_E1LtYi9n0k6-tvLmL5Cy97h1mBd5zbPULekvicuvQCd6xblDo/s320/DSC03638.JPG" width="320" /></a></div><br />
Mais uma vez, parabéns e abraços!!!<br />
<br />
Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-5885304973153235252011-08-14T06:54:00.000-07:002011-08-14T07:10:45.676-07:00"Atlas IDH no Brasil" e "Pacto pela Saúde"<div style="font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>Para os alunos do 1º ano do Ensino Médio...</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUAIulkXKL743KDlNchiyZH0HW4jXsUG6FH-LcGjFwMBiSq7exVzEnchWiaA28_NWBz7hyphenhyphenJICUtIH8cJIQA7uZduFjFsoj2zvjaVAagaHeS0RLwAJTVce4R8Ooe88Y2c-VeV6sKpX2AFc/s1600/Imagem1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUAIulkXKL743KDlNchiyZH0HW4jXsUG6FH-LcGjFwMBiSq7exVzEnchWiaA28_NWBz7hyphenhyphenJICUtIH8cJIQA7uZduFjFsoj2zvjaVAagaHeS0RLwAJTVce4R8Ooe88Y2c-VeV6sKpX2AFc/s320/Imagem1.jpg" width="262" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá pessoal, como estão?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Quero reforçar aqui o que tenho falado em aula sobre o programa do Atlas, que ainda usaremos na escola, porém gostaria que vocês baixassem em casa e fossem se familiarizando com este software, verificando as estatísticas do censo do IBGE da década 1991-2000 com as quais vocês podem trabalhar de várias formas, criando tabelas, diagramas, gráficos com comparações de dados de microrregiões dentro dos Estados ou regiões brasileiras. </div><div style="text-align: justify;">Para baixar o programa, acessem: </div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.pnud.org.br/atlas/">http://www.pnud.org.br/atlas/</a> (clique na opção de baixar o programa).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A instalação é bem fácil e rápida! </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Verifiquem, por exemplo, dados de Esperança de Vida ao Nascer da microrregião Limeira com qualquer outra microrregião do território nacional que vocês escolherem. Vocês podem aliar na tabulação de dados também outros índices comparativos de renda, educação ou habitação.</div><div style="text-align: justify;">____________________________________________________________</div><br />
Também quero deixar aqui, o link de acesso para vocês conhecerem e estudarem mais sobre o <b><u>"Pacto pela Saúde 2010/2011"</u></b> disponibilizado pelo DATASUS (Tecnologia da Informação à Serviço do SUS) no endereço: <a href="http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/pact2010/pactdescr.htm">http://tabnet.datasus.gov.br/cgi/pact2010/pactdescr.htm</a><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O nosso objetivo é estudar Indicadores de Saúde e por este programa desenvolvido à nível nacional, através da Portaria nº 2669 que expliquei para vocês em aula, podemos ver as medições sobre as 11 prioridades em saúde traçadas pelo SUS (que registrei em aula com vocês) com dados resgatados desde 2007 no Brasil inteiro.</div><div style="text-align: justify;">Vocês podem ainda acessar os cadernos com dados do Brasil inteiro do Pacto pela Saúde no endereço: </div><div style="text-align: justify;"><a href="http://tabnet.datasus.gov.br/tabdata/pact2010/cadernosmap.htm">http://tabnet.datasus.gov.br/tabdata/pact2010/cadernosmap.htm</a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Cliquem no link "São Paulo" e depois poderão verificar os dados de qualquer cidade do nosso estado, então poderão baixar os dados de Limeira, e estes arquivos são tabulados em planilha de Excel.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Além de estudos em sala de aula, também é uma importante ocasião para vocês conhecerem com o que o nosso governo federal se preocupa a nível de saúde em nosso país, para enfim não ignorar o que realmente temos direito de cobrar dos serviços públicos. Vejam que são dados importantes que estão aí disponíveis na internet para qualquer cidadão comum acessar, mas quase ninguém tem conhecimento destes serviços.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Abraços e bons estudos!!!!</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div>Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-67198342292027639382011-08-07T18:01:00.000-07:002011-08-07T18:01:44.763-07:00Para os alunos das 6ªs séries...<b>Oi pessoal!<br />
A seguir, coloco na íntegra um texto de sala de aula sobre o tema "Efeito Estufa" do capítulo 4 da apostila (e referente ao trabalho deste mês de agosto) que durante a aula ficará registrado em caderno apenas algumas partes. Podem copiar para vocês!</b><br />
<br />
<blockquote></blockquote>O efeito estufa é um fenômeno natural que tem sido muito citado e debatido na mídia e nos grandes fóruns de discussão mundial, quase diariamente ouvem-se notícias e informações sobre catástrofes naturais, elevação do nível do mar e mudanças climáticas.<br />
Atualmente as pesquisas apontam alguns fatos, destacados a seguir:<br />
• Aproximadamente 50% da radiação solar incidente no planeta atinge sua superfície, sendo absorvida pelas moléculas dos diversos materiais e transformada em radiação infravermelha (calor), que é então reemitida para a atmosfera. A radiação infravermelha é então absorvida pelas moléculas dos gases estufa que aumentam sua temperatura, reemitindo radiação infravermelha na direção da superfície e do espaço. Não se trata, portanto, de uma reflexão na superfície da Terra e sim de uma série de absorções e emissões de diferentes radiações com diferentes características (comprimentos de onda).<br />
• O efeito estufa é um fenômeno natural, sendo responsável pela manutenção da temperatura média do planeta em aproximadamente 15°C. Sem o efeito estufa natural, a temperatura média seria de aproximadamente –18°C.<br />
• A Terra já passou por outros períodos naturais de aquecimento muito antes do período de industrialização, que está sendo apontado como uma das possíveis causas do aumento da emissão de gases estufa.<br />
• O principal gás estufa é o vapor de água, sua contribuição para o aquecimento natural do planeta é aproximadamente 67%, duas vezes superior a contribuição de outro gás estufa, o CO2, (gás carbônico ou dióxido de carbono), que é de 32%. O CH4, (metano), o O3, (ozônio), os óxidos de enxofre e nitrogênio, os CFC`s (halocarbonos), outros gases e as partículas em suspensão na atmosfera contribuem com aproximadamente 3% do efeito estufa.<br />
• O valor estimado para o aumento da temperatura média do planeta, desde 1861, é de aproximadamente 0,6°C, com uma incerteza de 0,2°C. Essa incerteza é muito alta se comparada ao valor estimado.<br />
• As mais prováveis (e não certas) consequências desse aquecimento seriam: o derretimento da água congelada na cobertura de montanhas e em geleiras; a elevação dos oceanos devido a esse derretimento e a expansão térmica da água; o aumento da quantidade de nuvens e vapor de água e, consequentemente, da quantidade de chuvas; a alteração das características do ambiente em diferentes regiões; etc. Da mesma forma, não há certeza de que essas variações climáticas tenham origem em alterações provocadas pelo ser humano.<br />
• Embora o ozônio também seja um gás estufa, não há relação entre o fenômeno denominado ‘buraco na camada de ozônio’ e o ‘efeito estufa’.<blockquote></blockquote>Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-61713173365477780092011-08-02T15:28:00.000-07:002011-08-02T15:30:13.176-07:00PROJETO GENOMA HUMANO: AVANÇO CIENTÍFICO, GANÂNCIA E PODER.<b>Aos queridos alunos do 3º ano do ensino médio...</b><br />
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Quero compartilhar com vocês alunos, uma reportagem na íntegra (nada recente, mas importante!) da revista Veja de uma época em que o Projeto Genoma Humano, financiado pelo governo dos EUA estava prestes a ser concluído e muita "briga" ocorria pelo reconhecimento, poder e os créditos por tão importante trabalho. Conheçam um pouco mais sobre os cientistas envolvidos, de que tanto falo em aula.<br />
A ciência é linda, mas ainda falta ética para lidar com ela, pois os interesses particulares passam por cima do conhecimento que deveria ficar para a humanidade, ao alcance de todos. Os avanços no campo da genética deveriam ser conquista de toda a humanidade e não um monopólio na mão de poucos.<br />
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<b>Edição 1620 de 20/10/1999.<br />
<b>Briga de gênios<br />
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Disputa para decifrar código genético envolve dólares, tecnologia sofisticada e egos inflados</b></b><br />
<i>Ricardo Villela</i><br />
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Uma corrida emocionante está sendo travada no meio científico mundial. Ela envolve universidades de ponta, ganhadores do Prêmio Nobel, financiadores de pesquisa, multinacionais farmacêuticas. E egos fenomenais. Em jogo, está a glória de ser o primeiro a decifrar o código genético do homem, o chamado genoma humano. Para isso, dois grupos rivais estão investindo um total de 3,5 bilhões de dólares. De um lado, está o Projeto Genoma Humano, um consórcio financiado pelo governo americano por intermédio do Instituto Nacional de Saúde, NIH, pelas melhores universidades dos Estados Unidos e por laboratórios na Inglaterra, Alemanha e Japão. Do outro, está a empresa privada Celera Genomics, dirigida pelo californiano Craig Venter, enfant terrible do mundo científico que prometeu fazer o mesmo serviço do consórcio público em um quinto do tempo e com um sexto do orçamento. Para isso, está montando o segundo maior conglomerado de computadores do mundo, com capacidade inferior apenas à da supermáquina do Departamento de Energia americano, que simula explosões nucleares. Quando o projeto de Venter foi anunciado, em maio de 1998, os cientistas do consórcio público fizeram pouco caso. "O genoma de Venter vai ser incompleto e impreciso", vaticinou Francis Collins, um dos diretores do Projeto Genoma Humano. "Daqui a três anos, um de nós vai parecer um perfeito idiota", rebateu Venter.<br />
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Tão deselegante troca de farpas encontra explicação na importância que essa empreitada tem para o mundo da biologia, da genética e da medicina. É no genoma que estão todas as instruções de funcionamento do organismo humano. Da cor dos olhos ao formato das mãos, tudo está ali, espalhado por cerca de 100.000 genes. Cada gene é formado por uma seqüência de substâncias chamadas bases, que podem ser de quatro tipos. Combinadas, chegam a 3 bilhões no genoma humano. Vence a corrida genética quem primeiro descobrir a seqüência exata em que elas aparecem em cada um dos genes do homem. É um trabalho hercúleo. Se fosse publicado em papel, seriam necessários 7.500 livros de 200 páginas para listar a seqüência inteira. Mas a descoberta é valiosa. Uma vez conhecido o genoma humano, ficará mais fácil identificar o conjunto de genes responsável por cada característica, e a partir daí a forma de lidar com as doenças vai passar por uma revolução. A medicina deixará a fase de detectar e tratar e entrará na era de prever e prevenir. Os médicos cuidarão de doenças da mesma maneira que os engenheiros de software consertam programas de computadores: eliminando as linhas defeituosas. "O genoma humano será para a biologia o que a tabela periódica é para os químicos", compara o biólogo brasileiro Fernando Reinach, um dos responsáveis pelo seqüenciamento do genoma da <i>Xyllela fastidiosa</i>, bactéria que ataca a laranja.<br />
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<i>Sem bafo na nuca</i> – Até o ano passado, quando ainda era o único a enfrentar o desafio, o Projeto Genoma Humano funcionava como uma estatal nos tempos de Brasil fechado. Formado em 1990 com um orçamento de 3 bilhões de dólares e a promessa de terminar o serviço em quinze anos, não sentia o bafo da concorrência na nuca. Não precisava apressar-se. A criação da Celera Genomics, em maio de 1998, mudou o cenário. Para começar, sacudiu a opinião pública com um questionamento muito razoável. Se uma empresa privada está investindo para decifrar o código genético humano, por que o contribuinte americano também deveria pagar? Os integrantes do consórcio público responderam que a Celera pretendia trancafiar em patentes trechos de DNA, o que impediria outros cientistas de trabalhar. Depois, começaram a apressar o próprio cronograma. Para competir com o compromisso da Celera de publicar o genoma em 2001, anteciparam o fim do trabalho para 2003 e prometeram um rascunho em 2001. No início do ano, anunciaram uma versão do genoma com metade dos genes humanos para o primeiro semestre do ano 2000.<br />
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Boa parte da antipatia despertada pela Celera nos cientistas do Projeto Genoma Humano está na personalidade agressiva de Craig Venter. Ex-surfista da Califórnia, Venter foi enfermeiro da Marinha no desenrolar da Guerra do Vietnã e atendeu jovens destroçados durante a ofensiva do Tet. Depois, trabalhou como pesquisador pago pelo governo americano antes de se tornar milionário com dinheiro de um investidor privado que acreditou em suas propostas. É o cientista que mais códigos genéticos descreveu no mundo. Depois de decifrar o genoma humano, Venter pretende debruçar-se sobre o DNA do rato, do arroz e de outras 1.000 espécies importantes. Vai montar uma base de dados biomédica e agrícola com informações sobre onde está cada gene e o que ele faz numa descrição minuciosa do funcionamento de vários organismos. "Será uma base de dados tão fundamental para biólogos e médicos quanto as agências de notícias são para o mundo financeiro", compara. Antes disso, terá de superar a ira de cientistas como James Watson, prêmio Nobel de Medicina de 1962 e ex-diretor do Projeto Genoma Humano. Perguntado certa vez sobre o que achava de uma técnica desenvolvida pelo rival para seqüenciamento de DNA, Watson perdeu a classe: "Qualquer macaco poderia fazer um trabalho desses". Venter está sonhando com a vingança final.Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-29135654305809539162011-07-27T18:50:00.000-07:002011-08-23T09:01:22.209-07:00Tecnologia transgênica é legal?Até que ponto podemos distinguir o que é realmente "melhoramento genético" do que somente é vaidade e ganância humanas???<br />
Não quero fazer campanha, mas assistam ao vídeo do Greenpeace abaixo.<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=mqYqwT6KRZM"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/mqYqwT6KRZM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
"Abra os olhos e feche a boca para os transgênicos!"<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHkGIaGhstOAgnz-GdvwQ5HQAbl-CmDP-kiAkRAq0dmHwcNvz8iE-j7ONFtHzKlDkIalXfHifnFKHTEIDOjtbvPqybvQc9RVDcuSwkLc8bETb0TKGpmA6Ko61hnPZSGnaMdEXjw08ptA0/s1600/transg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="321" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHkGIaGhstOAgnz-GdvwQ5HQAbl-CmDP-kiAkRAq0dmHwcNvz8iE-j7ONFtHzKlDkIalXfHifnFKHTEIDOjtbvPqybvQc9RVDcuSwkLc8bETb0TKGpmA6Ko61hnPZSGnaMdEXjw08ptA0/s400/transg.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLrPKkjWmUBqvU_5DmA5ReZPozGtoO7tGrrtDek6x_g4tu2jsa0Lb9-A-ES6J32ZRRUN4A-2D6L2vYuw0Jf0UQRE8CNBQNE14wvv6dztGjQLrEPLOES-0x7_DseMf8i3YnZXfDldoQ9Iw/s1600/trasng1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="372" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLrPKkjWmUBqvU_5DmA5ReZPozGtoO7tGrrtDek6x_g4tu2jsa0Lb9-A-ES6J32ZRRUN4A-2D6L2vYuw0Jf0UQRE8CNBQNE14wvv6dztGjQLrEPLOES-0x7_DseMf8i3YnZXfDldoQ9Iw/s400/trasng1.jpg" width="400" /></a></div>Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4854071276469214011.post-45627004731294058212011-07-19T07:44:00.000-07:002011-07-19T07:44:24.034-07:00Espaço para aprimorar estudosOlá pessoal! <br />
Este blog tem a finalidade de troca de idéias sobre conteúdos de estudo em Ciências e Biologia. Um lugar para indicações de bibliografias para aprimorar conhecimentos, além de ser um espaço para sanar dúvidas, onde todos podem interagir entre si, e se comunicarem comigo fora da escola quando necessário, em tarefas de casa, por exemplo.<br />
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Espero que seja útil à vocês e que possamos realmente tornar esse canal de comunicação efetivo para ajudar nosso dia-a-dia em sala de aula.Profª Fabianehttp://www.blogger.com/profile/00134998498866908215noreply@blogger.com0